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在生物实验课上韩老师自始至终引导学生搜索结果

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“实验步骤一:从-号烧瓶倒入-号烧瓶”“显微镜的取镜和放置:右手紧握-左手托住-”这说明韩老师( )。A、教学理念偏失 B、教学态度不端 C、教学评价不当 D、教育行为失范 A新课程改革背景下的教学观倡导教学行“教学者为中心”转向“学习者为中心”,在韩老师的教学过程中完全以教育者自身作为主体,忽视了学生的课堂参与和积极性,

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新课改倡导的教学观要求教学从“教会学生知识”向“教会学生学习”转变,教学从“重结论轻过程”向“重结论更重过程”转变等。生物实验课本身更注重学生

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“实验一:从—号烧瓶倒入—号烧瓶……”“显微镜的取镜和放巻:右手紧握—左手托住 ……”这说明韩老师( )新课程背景下要求以学生为主体,题干中的韩老师自始至终完全引导学生,没有体现学生的自主性,没有坚持以学生为主体的教学理念

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